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走進(jìn)校園了解校園雕塑文化

文章出處:雕塑知識(shí) 人氣:31發(fā)表時(shí)間:2022-03-05

校園是每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的地方,也是我們都曾待過的地方,校園是人生道路成長的搖籃,也是實(shí)現(xiàn)理想,放飛夢想的地方!對(duì)于每一位學(xué)生來說,良好的校園環(huán)境給他們帶來的是溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。下面讓我們一起走進(jìn)校園,了解校園雕塑文化。



校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。學(xué)校文化是指一所學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識(shí)的一種價(jià)值體系,即價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等,也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。對(duì)校園文化進(jìn)行改造就是對(duì)校園的整體布局進(jìn)行調(diào)整,以及對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行升華,讓學(xué)子們有著更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。


在校園文化建設(shè)中,精神文化是目的,物質(zhì)文化 是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體,是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提;物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。校園物質(zhì)文化,屬于校園文化的硬件,是看得見摸的著的東西。校園物質(zhì)文化的每一個(gè)實(shí)體,以及各實(shí)體之間結(jié)構(gòu)的關(guān)系,無不反映了某種教育價(jià)值觀。



好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力,使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無形的壓力,使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展,形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用,催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的 心理發(fā)展 具有保護(hù)作用,對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。



校園文化作為一種文化形態(tài),它所包含的內(nèi)容是十分廣泛的,正所謂環(huán)境孕育希望,理念放飛未來,教學(xué)樓走廊墻面文化是學(xué)校校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。它通過豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的形式對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。

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